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教学策略怎么写模板会上，长春市基础教育研究中心教研员李博作《幼小衔接数学适应教育的实践探索》报告。李博在报告中通过“重构课程内容、探索教学策略、开展评估式评价”三方面，阐述了“新课标视域下学段衔接的教学”，介绍了如何做好幼小衔接数学适应教育，提出了学段衔接实践与探索的新路是什么。

教学策略怎么写关键问题本文就如何在小学低段教学中提高学生的阅读思考水平提供一些借鉴。关键词：小学语文低年级阅读能力培养策略前言：在小学教育中，养成良说完了。 边写边做笔记，这是一种良好的阅读习惯。有的同学阅读就是为了做作业，按照教师的吩咐，天天阅读一会儿，实际上就是在做作业，在阅读的过程中说完了。

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